Present Perfect Easy!!!: LESSON 1: Exploring your Knowledge

EXPLORING YOUR KNOWLEDGE- Ideas Previas

OCTOBER 2ND:

LESSON 1

OBSERVACIONES: Esta fase fue aplicada en clase el día 2 de Octubre. Los estudiantes tenían un formato con 6 preguntas para completar con las respuestas y el nombre de sus compañeros. Hicieron la interacción y se apoyaron de forma colaborativa, practicando el vocabulario y la pronunciación previas:

PART 1: WARM UP ACTIVITY:

I.E.R. DOLORES E ISMAEL RESTREPO

ENGLISH 8TH GRADE

Name: Date:

Activity 1: FIND SOMEONE WHO…

Let´s Speak in Class!!!

Complete the chart with the names of your classmates:

Has spent his /her money in many gifts Name	Has bought Useless things Name	Has sold a valuable thing Name
Has been in a shopping center only looking at the showcase without buying something Name	Has saved money for important things Name	Has invited a friend to eat but at the end, the friend has paid the check Name

Guía elaborada por Teacher Ginna R.

PART 2: CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA

OBSERVACIONES: Se les entrega una guía a los estudiantes con la teoría que se explica a través de un organizador gráfico proyectado en el video beam y el pc. Los estudiantes observan atentos y hacen preguntas. Participan para conjugar el verbo auxiliar HAVE –HAS y se explican las formas afirmativa, negativa y pregunta, allí se elaboran ejemplos en el tablero por parte de los estudiantes y se les recuerda la diferencia de los verbos regulares e irregulares:

I.E.R. DOLORES E ISMAEL RESTREPO

English 8th Grade

Name: Date:

PRESENT PERFECT TENSE

Listen to the teacher!

SOME IRREGULAR VERBS

EVIDENCIAS PART 2:

Explicación de los organizadores gráficos a través del video beam y PC:

PART 3: Aplicación y práctica de conceptos (Metacognición)

OBSERVACIONES: Esta fase se desarrolla en casa. Se deben consultar 10 verbos (regulares e irregulares) para conjugarlos y practicar las tres formas de expresión.